管理修復(fù)制作中心——義齒

目前，中國從事義齒制作加工機構(gòu)主要并存兩大類型，即嫡屬于各大專校“修復(fù)制作中心”和社會各類“義齒制作中心”，它們有許多共同的特點，但是，這兩種“中心”的性質(zhì)所擔負的主要使命存在一定的區(qū)別口腔修復(fù)工藝。
1.各大專院校的口腔醫(yī)院“修復(fù)制作中心”在社會上各類“義齒制作中心”高速發(fā)展的同時，中國口腔醫(yī)學院的附屬于修復(fù)科的“制作室”也在一定程度上發(fā)生了變化，各大院校口腔醫(yī)院的“制作室”從修復(fù)科獨立出來，成立了直屬于口腔醫(yī)院管理的“修復(fù)制作中心”綜合治療椅，牙片機，潔牙機。在新的歷史時期，這些“修復(fù)制作中心”也逐步步入社會化，企業(yè)化管理的行列執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師，待遇優(yōu)厚，底薪加提成。“修復(fù)制作中心”除完成原來的工作職能（口腔醫(yī)學院教學任務(wù)，本院修復(fù)體的制作任務(wù)，口腔修復(fù)工藝學研究等）外，其主要的變化有三點：一是管理方面，“修復(fù)制作中心”獲得了相對獨立的發(fā)展空間，在管理上能根據(jù)本學科的發(fā)展的需要自主的設(shè)立管理模式，一些原來沒有的現(xiàn)代化
管理手段也引入到科室管理，在各工作流程中建立了組長負責制，負責處理本工序各類加工件的完成，并保證生產(chǎn)線的正常運行按照科學發(fā)展理念與時俱進，適應(yīng)時代需要，。設(shè)立了專門的質(zhì)檢部門，建立了一整套完善的質(zhì)控標準，保證加工件的質(zhì)量能達到工藝標準建立信用評價和服務(wù)能力評審制度，有 利于加強對社會辦醫(yī)的管理，引導規(guī)范行醫(yī)，提高管理水平。了對外聯(lián)絡(luò)部門，負責“修復(fù)制作中心”廣泛聯(lián)絡(luò)市場需求以及信息的反饋價格的制定首先要符合門診的定位和定位群體的口腔健康消費心理。從設(shè)備的購進上，“修復(fù)制作中心”能根據(jù)國際上的新技術(shù)發(fā)展，快速的引進高科技的設(shè)備先進的消毒設(shè)施和嚴格的無菌操作，提供了優(yōu)質(zhì)醫(yī)療、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的保證。既明顯的提高了自身的實力和市場競爭力，也明顯的改善了教學條件七一：一醫(yī)、一助、一機、一針、一管、一消毒、一無菌包.。在人員的聘用上，“修復(fù)制作中心”獲得了一定的空間，可根據(jù)工作的流程需要同，在更大的范圍內(nèi)擇優(yōu)錄取人才秉承“多聽患者講一點，多為患者想一點”的服務(wù)理念。二是在業(yè)務(wù)動作方面，“修復(fù)制作中心”已能憑借良好的基礎(chǔ)的自身的實力，積極參與到市場競爭中去，在完成本院工作的前提下，廣泛地對外加工執(zhí)行力是口腔診所核心競爭力形成的關(guān)鍵。三是在對外交流中，部分“修復(fù)制作中心”已成為著名國際廠家的合作伙伴，在理論、技術(shù)、工藝和使用材料上得到較大力度的支持管理是就要淘汰人渣、激活人員、培養(yǎng)人手、重用人才、與人物綁定。　
各大學、學院的口腔醫(yī)院”修復(fù)制作中心“除擔負著義齒修復(fù)的加工任務(wù)外，更重要的是擔負著人才的培養(yǎng)，開發(fā)和推廣技術(shù)，以及對社會”義齒制作中心”的以展起導航作用的任務(wù)口腔招聘網(wǎng)免費發(fā)布口腔招聘信息，。其主要的依據(jù)有兩點：其一，各大學、學院的口腔醫(yī)院“修復(fù)制作中心”能有效地依托本單位雄厚的科研、教學實力，特別是與口腔修復(fù)科有長期和密切的配合關(guān)系，使“修復(fù)制作中心能有效的與口腔修復(fù)科合作，充分利用修復(fù)的教學隊伍，高水平的科研能力，整套完整、成熟的系統(tǒng)理論，操作規(guī)范和工藝流程等科學管理經(jīng)驗，發(fā)展和提高”修復(fù)制作中心“各方面的實力牙科醫(yī)生免費找工作，。其二，各大學、學院的口腔醫(yī)院擁有具有現(xiàn)代化設(shè)施的教學手段、擁有國家、衛(wèi)生部和省市級各類實驗室，擁有著名齒科設(shè)備材料廠家生產(chǎn)的高精尖設(shè)備及優(yōu)質(zhì)齒科材料等強有力硬件支持口腔修復(fù)醫(yī)生，口腔種植醫(yī)生，。并與國內(nèi)外廠商及口腔醫(yī)學專業(yè)人士建立有良好的信譽合作關(guān)系，能開展包括牙齒和口腔軟硬組織缺損的所有項目的口腔修復(fù)工作，這些條件即是口腔醫(yī)學生、修復(fù)義齒制作技術(shù)人員全面掌握修復(fù)技術(shù)培訓的重要基地，也是從根本上改變目前中國技術(shù)水平相對滯后，基礎(chǔ)不扎實，知識面窄的高層次實用型技術(shù)人才希缺的有力后援口腔種植，口腔正畸醫(yī)生。
事實上，目前中國的修復(fù)技術(shù)專業(yè)，主要依靠各大學、學院的口腔醫(yī)院“修復(fù)制作中心”所具有的技術(shù)優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，承擔一口腔醫(yī)學想著挌類科研項目，完成本學科的新理論的引入或開發(fā)，有規(guī)劃的發(fā)展專業(yè)特點形成某領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢，并在業(yè)內(nèi)大規(guī)模的開展各種高新技術(shù)講習班，舉辦各種專題技術(shù)講座，承擔口腔修復(fù)制作人員進修學習等再教育潛力又有力的促進了學科的，在本質(zhì)上起到專業(yè)導向的重要作用，同時也引導社會上各類“義齒制作中心”健康發(fā)展熟悉掌握方絲工矯正技術(shù)，。
在人才培養(yǎng)方面，雖然目前技師隊伍的知識結(jié)構(gòu)已能基本滿足當前技術(shù)的需求，但隨著近代修復(fù)工藝學的了展，但專業(yè)理論的深度和必要的專業(yè)外語水平都未能達到要求，培養(yǎng)大量的優(yōu)秀人才已關(guān)系到口腔修復(fù)工藝學未來的發(fā)展，迄今為止，中國口腔修復(fù)工藝從業(yè)人員的最高學歷僅為大專，并心中級職稱為主熟練掌握口腔內(nèi)科治療，。人員結(jié)構(gòu)普遍不合理，人才的培養(yǎng)和繼續(xù)教育開展不夠中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法。為此，國家通過職稱考試方式力圖提高口腔修復(fù)技術(shù)從業(yè)人員的理論水平口腔臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師。中華口腔修復(fù)工藝學專委會和各級學會也近年來通過各種渠道和方式進行在職培訓，此外，近年來大量技術(shù)專著、多媒體出版物的問世，包括各級專業(yè)進修、專業(yè)講座等多種專業(yè)學習途徑的開展，為口腔修復(fù)工藝的快速發(fā)展直至了直接的促進作用口腔醫(yī)學技術(shù)。